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大连第十五初级中学

阅读:2 页面更新时间:2016-07-06 22:55
单位介绍
她是大连市仅有的容初、高中为一体的美术特色完全中学,现有33个教学班,1500多名美术特长生。2001年,十五中学光荣地成为清华大学挂牌授匾的“清华大学美术学院生源基地实验学校”。大连市第十五中学是大连的公办美术特色完全中学。十五中始创于1954年,有54年的完全中学办学历史。美术特色是从20世纪70年代一个“红画室”逐渐发展起来的.1984被市教育局批准成为美术特色学校,初、高中各设一个美术班,2000年学校全部转轨,所有在校生均为美术特长生。为促进我市美术教育发展,满足越来越多的学生学习美术的需求,在市、区两级政府关心,支持下,2005年投入1.6亿元,在中山区秀月山畔,新建一所占地51000平方米,建筑面积44400平方米,融现代与古典美于一体,教学实践,学习生活等各类设施,高标准的现代化学校。学校现有教学班41个,在籍学生2100余人,专任教师158人,其中,特级教师2人,省级骨干教师2人,高级学科带头人2名,市级骨干教师17人,高级教师99人。目前,学校已发展成为立足大连,辐射东北,在国内享有较高声誉的现代化、专业化、规范化的美术特色中学。在特色教育上形成了北部和朝阳美术高中、大庆石油高中,西部同四川双流中学,南方和深圳行知中学等结为跨省市协教联盟,在市内带动了轻工附中、华南中学、金桥中学等美术特色中学,促动了全国一大批艺术特色中学共同提高、发展。多年来,十五中学生高考成绩一直名列全国同类学校榜首。从1997年至今,学校毕业生有229人被清华大学美术学院录取,有182人被中央美术学院录取,有125人被中国美院录取,有226人被鲁迅美术学院录取,其中,2005年高考,28人考入清华大学,18人考入中央美院,19人考入中国美院,在全国同类校中名列。2006年高考,19人考入清华大学,40人考入中央美院,37人考入中国美院,三大美院录取人数是我校历史上多的一年。2006年的省专业通考是辽宁省设立的,全省状元为我校高三.六班周鑫同学,前5名学生我校占4名,前100名中我校占一半。我校省统考成绩平均分为324.4分,学生过考试,引起了专家、同行的关注和广泛赞誉。大连十五中的毕业生,以其扎实基础和发展后劲,受到高等美术院校的重视。考入中央美术学院的研究生高鹏,被北京奥组委聘为奥运会媒体新闻美术广告的策划人;盛旖旎高中毕业后留学美国休斯顿大学建筑学院,连续四年获全额奖学金并荣获“全美大学生”称号,毕业后直接留校做院长助理,在实习期间,曾给休斯顿市市长做助理。中央美术学院建筑学院的研究生韩文强,为中央美术学院海南分院设计了总体校舍,成为建筑设计行业的佼佼者。出色的办学,使十五中获得了诸多荣誉。2001年,学校被授予“清华美院生源基地学校”,2003年学校被教育部授予特色育人成功学校铜牌,社会公认特色育人成功单位,2004年被评为大连市先进单位,2005年被评为未成年人生态道德教育先进单位。2007年被授予“辽宁省示范性普通高中”称号。陈邯郸、李春娥两任校长,加强学校管理、加强教师队伍建设;坚持以“培养一个特长生,帮助一个家庭,办好一所学校,造福一方百姓”的办学方向。坚持“打造精品,文化、美术双赢”的教育质量目标。学校形成了独特的教育体系、教学模式,有两支文化、美术的教师队伍。特别是美术教师队伍“起点高、专业精、造诣深、业绩优”,他们为上级学校输送了一批又一批美术特长生,为国家造就了大量的的美术人才。

  近年来,十五中学有100多人次在全国中学生绘画大赛中获得大奖,700多件作品出国参赛参展;每年学生作品有近百人次在美国、法国、澳大利亚、波兰、日本等地展览并被收藏。《中国青年》杂志社的英、法文版,曾以《艺术家的摇篮》为题,向世界报道了十五中学办学模式及取得的成绩。在近年的高考会试中连连取得了世人瞩目的成绩。特别是2003年的高考创造了令人欣喜的成绩,140名应届毕业生,有180人次入围全国三大美院,5人进入清华前10名,6人名列中央美院前10名。高考成绩更是令人斐然,有24名学生梦圆清华大学,32名学生考取中央美院,6名学生进入中国美院,三大美院的录取人数占毕业生总数的43%。其中,在清华大学的全国录取新生中总分名列第2、3的均是我校学子,录取的考生1/5被我校囊括。实现了两个第—·:考入清华的考生人数,考入中央美院的人数全国,在全国各大美院生成了…‘种“大连十五中现象”。十五中学的办学成绩和经验多次受到上级领导的赞许、受到市、省乃至全国等新闻媒体的报道,赢得了“渤海画家摇篮”的美誉。她不仅吸引了来自全国酷爱美术艺术的学子,甚至还有亚洲一些国家学子来校求学。

大连第十五初级中学位于辽宁省大连市中山区秀月街400号,大连第十五初级中学做到办学理念新、师德高尚、作风过硬,研究能力、对策能力、理论概括能力强。教师队伍建设:重点是提高教师实施素质教育的能力和水平,建设一支师德高尚、团结协作、艰苦奋斗、实施素质教育水平高、能力过硬的教师队伍。

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